12月5日下午，学院召开学风建设座谈会。学院党委书记侯莉、副院长胡建、全体辅导员、学院学习学术部主要学生干部及2023、2022级小班班长、学习委员参加座谈会。
会上，各学生小班负责人围绕《班级学风建设目标任务书》实施情况、当前班级学风建设中的重点难点和班级学风建设的有效举措进行交流介绍。侯莉对各班级推进学风建设所付出的努力和尝试表示肯定，她介绍了学院学风建设的思路和具体做法，并强调“从善如登，从恶如崩”，优良学风的培育养成是一个长期过程，需要聚焦重点、找准路径、久久为功。
据悉，为切实推进“三全育人”工作，瞄准“三升三降”目标，5657威尼斯立足学院学风建设实际，通过构建四学体系，培育优良学风。
建立“乐学-引导”体系 增强学习动能厘清认知浓厚学习氛围。
组织2023级新生参观学院文化墙，从学院发展历程，师资情况到专业简介、专业前沿技术、培养目标、就业方向、发展前景等方面向新生详细讲解各专业内容，通过无声的校园墙壁“说话”，增强同学们的专业认知，提高专业学习兴趣。各专业开展新生专业面对面专题活动，邀请优秀校友通过线上线下的方式开展分享成长故事。编发5657威尼斯《逐梦筑梦——优秀学子成长风采册》，小班通过班会、寝室座谈等方式开展学习，进一步强化学生对行业状况的认知,增强专业发展的信心。
建立“辅学-支撑”体系 提升学习效能学长领航激发学习动力。
瞄准降低重修补考率的目标，加强过程管理，开展大一《高等数学》模拟考试。针对考试不合格的同学开展一对一帮扶及《高等数学》训练营4期，每周定期由优秀的师兄师姐们为同学们辅导“补课”，避免挂科“事后处理”；分层组织主题教育活动，通过持续开展“知行讲堂”，举办“熠熠青春·为梦起航”等成长专题讲座等10余场，用榜样的力量，激发学习动力，帮助同学们明确规划、找准路径。
建立“督学-助推”体系 激发学习潜能过程管理强化学习成效。
为加强必修课出勤情况的过程管理，自2023年10月以来,学院组织辅导员及学生干部对全院小班开展必修课出勤情况专项检查，本学期覆盖超过5000人次，编发《 学风专项督查简报》 5期，通过班主任联动强化外在约束，激发学习潜能。学院还积极发挥教学督导组的作用，坚持教学督导听课制度，加强课堂教学质量监控，尤其是对新进年轻教师，采取教学督导、教授指导、坐班打卡等方式，加强课堂教学质量监控，学院教学督导组本学期听课50余人次。
建立“优学-扶植”体系 夯实学习势能细化目标找准工作重点。
学院开展2022-2023年度学风表彰大会，对过去一年学风建设中表现突出的集体和个人进行表彰，对新一年学风建设工作进行安排部署。2022-2023级共28个班级签订《班级学风建设目标任务书》，着眼学生和小班具体情况，制定必修课平均分、四六级过级率、补考重修率目标，以目标为导向夯实学习势能。
本学期以来，学院学生学习状态饱满,课堂出勤率保持在98.5%以上。后续，学院还将探索推进党建进寝室，积极拓展宿舍育人场域，加强对学生宿舍行为的关注和规范，通过榜样示范，提升学生宿舍管理效能，推进思想教育、学风建设和学生自我管理有效融通。
